Rédiger un mémoire

Étant donné que je m'étais donné pour mission aujourd'hui d'avancer au mémoire, et que je ne suis pas du tout en train de le faire (oui je sais c'est très mal), je vais vous parler du mémoire.
Ayant déjà écrit à ce sujet dans ma vie antérieure, jadis en psycho, je vais partir de ce vieil article (oui je fais encore de la récup' de moi-même, c'est honteux) en l'actualisant.

Dans pas mal d'études supérieures, on ne peut échapper à la rédaction de multiples écrits divers (synthèses de documents, réflexion autour d'une problématique étayée par une bibliographie, dossier de réflexion sur un thème, etc...), dont l'incontournable mémoire ! (Je le mets en rose gros et gras pour qu'on le voit bien).

Alors, comme tout étudiant, on laisse traîner ça, puis on s'y met un jour plein de bonne volonté culpabilité, en se maudissant de ne pas s'y être mis plus tôt (surtout que ça fait presque deux mois que l'on a emprunté les livres pour le faire et qu'on en a juste entamé un).
Et donc, pris dans l'urgence de la tâche, que va-t-on passer un long moment à faire ?

S'y mettre sérieusement et rédiger, bille en tête, un cadre théorique, bourré de citations bibliographiques*, digne des grands pontes ?   -> Non

Faire un plan soigné, détaillé, structuré pour faciliter la tâche ensuite ?   -> Non

Faire une recherche bibliographique complète afin de gagner du temps pour la rédaction (quoique, cela est à voir, au final, on ne trouve jamais là où on avait prévu) ?  -> Vous vous en doutez : Non

On va faire une belle page de garde, définir les styles des grands titres, écrire les titres des grandes parties (Introduction - Choix du thème - Cadre opératoire de recherche - Problématique - Investigation - Analyse - Discussion - Bibliographie, et intégrer un sommaire. Ensuite on va enregistrer sous un beau nom pompeux ("Mémoire"), et on va se dire :

 "Et bien, c'est déjà un bon début !"**

*attention, on ne peut citer que ce que l'on a lu soi-même !
** En vérité, j'en suis plus loin que ça, mais le début, c'est plutôt très ressemblant à ça !

Là où l'on commence

Bonjour !

Pour démarrer ce nouveau blog (lubbie du jour, ou "qu'est-ce que je pourrais bien faire au lieu de faire mon mémoire ?"), je reprends le dernier article de mon ancien blog : Le concours d'entrée en IFSI (avec correction des fautes).

En ce jour béni du 21 juin 2013 où je me sais admise dans l'IFSI auquel j'ai postulé, je venais vous parler du concours d'entrée en IFSI !


Alors ce concours se déroule en 2 phases et 6 demi-phases (si si) :

-Demi-phase 1 : Chercher à quel(s) IFSI on va postuler : dates de concours compatibles ? Prix du concours ? Prix de la formation ?

-Demi-phase 2 : Confectionner les dossiers d'inscription (ne pas oublier de s'acquitter des droits d'inscription !) en temps et en heure, et les envoyer en respectant la date limite (en général février ou mars)

-Demi-phase 3 : préparer l'écrit, et un peu l'oral !

-Phase 1 : l'écrit. Il s'agit en fait de deux épreuves écrites, de 2h chacune, enchaînées sur la même demi-journée, avec une pause d'une demi-heure entre les deux : "l'épreuve écrite" et les "tests d'aptitude".
*L'épreuve écrite concerne l'étude d'un texte relatif au domaine de la santé, du social, au sens très large. Ce texte fait 3000 à 6000 signes, il est accompagné de 3 questions attendant une réponse rédigée, argumentée et étayée de connaissances personnelles.
*Les tests d'aptitude sont très variés, ils visent à tester les capacités d'observation, d'analyse, de calcul, de rapidité, de logique... des candidats.
A l'issue de cet écrit on peut être : recalé si la moyenne des deux épreuves est inférieure à 10, ou si l'une des deux notes est inférieure à 8; ou si on a au moins 10 de moyenne et pas de note éliminatoire, on est "admissible".

-Demi-phase 4 : ne pas se laisser abattre en croyant qu'on a tout raté, et préparer l'oral en attendant les résultats.

-Phase 2 : l'oral. Il s'agit d'un entretien avec un jury composé de 3 personnes. La première partie de l'entretien est un exposé sur un thème sanitaire ou social divers, puis échanges avec le jury sur le thème, les motivations, la formation, et tous points que voudra aborder le jury. A l'issue de l'oral on peut être : recalé si on a une note inférieure à 10; sur Liste Principale si on est dans les meilleurs, ou sur liste complémentaire si on a réussi l'oral, mais qu'on n'est pas dans les meilleurs. Le classement est effectué par la moyenne de l'épreuve écrite et l'épreuve orale (les 3 notes, l'oral valant autant que la moyenne des deux notes d'écrit). En cas d'égalité, c'est l'épreuve écrite qui domine, puis l'âge du candidat (le plus âgé passe devant).

-Demi-phase 5 : attendre les résultats de l'oral. Comme tout le monde, l'impression d'avoir raté va se renforcer chaque jour jusqu'aux résultats !

-Demi-phase 6 : Si on est sur liste principale (LP) confirmer sa place par écrit, s'occuper de ses vaccins, attendre la rentrée. Si on est sur liste complémentaire (LC) : attendre en priant qu'on nous appelle suite au désistement des personnes avant nous sur LP et LC. Dans les IFSI fonctionnant en "regroupement", se rendre au "forum d'affectation" auquel se trouveront toutes les IFSI du regroupement "déficitaires", c'est-à-dire qui ont fini toute leur LC sans remplir toutes leurs places.

Et voila vous en savez plus ! Sauf si vous saviez déjà tout ;)